儀器校準實驗室從事的儀器校準活動能否得到承認，與是否取得ISO／IEC 17025—2005(儀器校準實驗室能力認可準則》認可關系很大，即由機構對儀器校準實驗室及其人員有能力進行特定類型的儀器校準做出正式承認的程序，實驗室出具的數據在上是可以得到互認的。合格評定認可委員會是的實驗室認可機構，簡稱CNAS，CNAS采用CNAS—CIJDl《儀器校準實驗室能力認可準則》(ISO／IEC 17025：2005)作為實驗室認可的基本準則。   
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實驗室管理體系建立的基本要求1．1 ISO／IEC 17025—2005(<儀器校準實驗室能力認可準則》要點認可準則管理要求有15個要素，技術要求有10個要素。管理要求的15個要素是：(1)組織；(2)管理體系；(3)文件控制；(4)要求、標書和合同評審；(5)檢測和校準的分包；(6)服務和供應品的采購；(7)服務客戶；(8)投訴；(9)不符合檢測、校準工作的控制；(1磅改進；姐)糾正措施；㈣預防措施；㈦記錄的控制；㈣內部審核；㈦管理評審。技術要求的10個要素是：(1)總則；(2)人員；(3)設施和環境條件；(4)檢測和校準方法及方法的確認；(5)設備；(6)測量溯源性；(7)抽樣；(8)檢測和校準物品的處置；(9)檢測和校準結果質量的保證；00)結果報告。按照IS09001建立的管理體系有關檢測和校準服務的所有要求與準則的25個要素的要求是基本一致的，準則體現質量管理八項原則：(1)以顧客為關注焦點；(2)領導作用；(3)全員參與；(4)過程方法；(5)管理的系統方法；(6)持續改進；(7)基于事實的決策方法；(8)與供方的互利關系。準則包含了IS09001中與實驗室管理體系所覆蓋的檢測和校準服務有關的所有要求，因此，符合準則的儀器校準實驗室也是依IS0900l運作的。   
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1．2管理體系文件的編寫  實驗室管理體系的建立，需要先編制好管理文件，管理文件必須覆蓋要素的所有要求(申明不適用除外)。在編制好實驗室管理文件前，要明確建立實驗室管理體系的目的、依據和適用范圍，明確質量方針和質量目標，組織框架、職責。管理體系文件一般分4個層面，層文件質量手冊：是實驗室管理體系運行的綱領性文件，描述實驗室質量方針、質量目標和質量管理體系各要素的要求、職責等。第二層程序文件：是質量手冊的支持性文件，對質量管理體系運行中各項質量活動的詳細、明確描述。第三層作業文件：是對完成各項技術活動的規定，供檢測、校準人員執行。第四層質量和技術記錄：是管理體系各項質量活動的證據。   1．3檢測和校準方法及方法的確認  準則要求實驗室應根據委托方的檢測或校準需求，選擇和確認開展檢測或校準所使用的方法或程序。要求檢測校準實驗室在其申報的檢測、校準項目方面具有、有效的方法。為減少校準風險，實驗室的校準依據選擇順序為：標準、區域標準、標準、行業標準、的技術組織或有關的科技書刊公布的方法、儀器設備制造商規定的方法、實驗室制定的方法以及非標準方法。當實驗室認為客戶提出的方法不合適或已過時，應通知客戶。

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測量不確定度的評定:準則要求實驗室應制定實施測量不確定度要求的程序并將其應用于相應的工作。檢測校準實驗室對不同檢測、校準類型應具有相應的計算并評定測量不確定度的程序。實驗室要按照檢測、校準項目要求組織編制每一個檢測、校準項目各參數的測量不確定度評定作業指導書。1．5實驗室管理體系的培訓實驗室管理體系的培訓  包括標準準則、管理體系文件(內、外部文件)，培訓貫穿體系建立前后，及運行過程。培訓層次分為3個層面，層領導層：重點了解標準的由來和實驗室認可的目的、作用，熟悉掌握實驗室認可準則，掌握總則、組織和管理、管理體系、內部審核和管理評審等標準的主要內容。第二層管理層：從事管理和專業技術的部門負責人，應對實驗室認可準則有的了解，掌握管理體系框架的構建，標準準則各項要素的要求，如何實現質量管理的八項原則。第三層執行層：檢測、校準等過程工作的所有人員，培訓的主要內容是與崗位有關的管理文件，管理體系文件的構成等。